追随好老师学做好老师
李唯
每个人的成长路上都会遇到许许多多的老师，这些老师当中有些早已被遗忘，有些却深藏在心底，而那些让你久久不能忘怀的老师要么是给过你伤害、让你受了委屈、遭遇了不公……的坏老师；要么是给予过你温暖、指引了你的人生、让你仰慕……的好老师。对于如今已然是老师的你我来说，坏老师可以让你警醒，而好老师则值得你追随。
康佳老师深情回忆了那位点亮她心灯的小学班主任对她成长的影响，她对老师的怀念及感激之情溢于言表；叶晓芬老师以“约会”为主题讲述了自己周末参加课程培训所遇到的好老师，老师的认真严谨、妙趣横生不仅感动了她，也影响了她对学生的教育方式；何燕娴老师最难忘的是初三的数学老师，老师小时候因病只有一只脚是好的，但他自信的话语“在讲台上，我站得稳”，永远激励着何燕娴老师；郭莹绮老师回忆了两位不同风格的数学老师带给自己的影响和启示；李意新老师深情讲述了自己那位在村小的讲台上耕耘了近50载的语文老师，他尽心尽力为学生所做的一切让李老师也以“做教师，当尽力”为自己的坚守……
追随成长路上的好老师，不仅是追随一段难忘的记忆和情感，更是追随这些好老师的教育智慧和教育情怀。在追忆与思考中，我们对于好老师的界定也慢慢地清晰起来。曾幸美老师说：“一位好老师是可以打开一个学科的大门，从而让学生产生对这一门学科的热爱”；姚力老师认为好老师是会想办法勾起你心底想要学习的欲望的老师；康佳老师则认为能够点亮学生内心、给予学生成长自信的老师就是好老师；管琼亚老师说：“能留在一个孩子心目中一辈子的好老师，一定是：有才，有爱，有德”；蓝尔彤老师心中的好老师是能够给予学生正面影响的老师；谢伟老师心中的好老师无一不是负责的、敬业的，她认为要成为一个好老师，敬业是底线，也是无上限的；邓世鹏老师认为一个好老师应该对学生充满爱心，对工作充满激情和创意，对学问充满严谨的治学思想，对未来要有成名成家的梦想……
让我们一起追随好老师学做好老师。
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