2013-2014（一）小童星书法社团总结
姜 玮
本学期，我担任滨海小学低年段小童星书法社团辅导老师的工作。上第一堂课时，我惊奇地发现，有接近一半的孩子的执笔方法和写字姿势是不正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10公分。具体执笔方法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，让学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。
关于教学内容。小学学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的小学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。
关于范字。教学时，老师的范字书写非常重要。黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的例字，可用空心笔画放大书写，让学生看清楚用笔的轻重变化。在学生用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空临时要朗读出这个字所有笔画的名称，并根据笔画的长短、轻重、快慢决定手甩动的幅度，以加深学生对老师讲解的写字要点的印象。教了一段时间，我发现学生还是不能很好地掌握运笔方法。可能是因为在黑板上书写范字时，由于是背对着学生，学生很难看清楚行笔技巧。为此，上课时我亲自为每位学生在练习纸上书写范字，并引导学生对照范字，找出自己写的字的不足之处。此法果然凑效，一些学生的字很快有了明显的变化，上课时在练习纸上书写范字并不会占用太多时间，不但不会影响教学进度，相反却能使学生近距离看到老师的书写技巧，体会更深，进步更快。
本学期的辅导任务已接近尾声，看到孩子们运用正确的握笔姿势一字一顿地描红、临摹、写作品。心里无比开心。书法社团的开展丰富的孩子的课余生活，更是一项技能的掌握。期待孩子们长足的进步。
学生感言：
我是三（2）班的赵梓彬。我来书法社团的原因是我的字写得不好看。在小童星书法社团我呆了一个学期了，今天是社团的最后一节课。在这几个月的学习里我明白了：只要认真、专心，不管什么人，都能练出一手好字。我喜欢小童星书法社团
——三（2）班 赵梓滨
我叫王瀚萱，是三（7）班的学生，自从参加了小童心书法社团，我慢慢体会到了写字的乐趣。我能够静下心来写字，让我刚开始不认真、随意的态度变得严肃、认真起来。我喜欢这样的变化。
——三（7）班 王瀚轩
我在童心书法社团学到了很多知识，例如横、撇、竖、捺等基本笔画的写法；如何顿笔、起笔、收笔；现在我的字写得漂亮多了，老师经常表扬我：“杨帆，你写的字真漂亮。”所以，我在书法社团十分开心。有句话说得好：“百尺竿头，更进一步。”谢谢教导我的黄老师、姜老师，相信下个学期我的字能写得更漂亮。
——三（6）杨 帆
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