张蝶心得:与学生共同成长
“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”在这几年的工作中,我一直认为,学生是有智慧的,与学生共同成长是一件有意义的事情,是一种理念,更是一个思想深处的问题。
与学生共同成长,就要认识学生。爱因斯坦小学呆头呆脑,学校开除;黑格尔大学毕业,辅导员的评价:“此人智力中等,不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑,黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢,我们怎能凭孩子的一时表现,判断他的一生呢?有爱心、耐心、认真对待每个孩子是我们成长路上必须坚持做下去的事。
与学生共同成长,就是要向学生学习。向学生学习一方面是掌握学生基本情况,了解学生所思所想,有利于培养学生的工作,同时在与学生学习交流、解答学生疑问的过程中,提高了自己认识问题、解决问题的能力。也就是说,青年教师在带领学生成长成才的过程中,自己也有了进步。
与学生共同成长,就要服务学生。古人云:“亲其师,信其道。”要想有一个积极向上的良好班级氛围,使每一个孩子都能健康、快乐地成长,作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步,把工作做细、做好。做到心中有目标,眼中有孩子,处处有教育,营造健康向上、个性张扬的班集体。
与学生共同成长,是师者律己育人,为人师表的动力;是师者孜孜不倦、严谨治学的动力;是师者恪尽职守、爱生奉献的动力。
与学生共同成长,才能体会到什么是感动学生,才能分享到需要与被需要、感动与被感动的快乐。
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